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Corpus: scritto
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artfg04
ricami strappati e di graffi . Che cosa vogliono dirci questi segni ? Come in tutta l' arte
artfg10
collocazione mi sembra chiaro : i curatori vogliono farci capire che , dopo aver raccontato
artmu09
Larghetto , Largo , Presto , i quali non vogliono tanto indicare e suggerire la velocità
buroc39
programmazione futura . È destinato ai cittadini che vogliono conoscere in modo chiaro e trasparente
creat02
del godimento puro . Tutti gli innamorati vogliono guardare l' oggetto della loro passione
creat07
poi della specie peggiore , quelle che vogliono parlare . Non si sarebbe accontentata di
creat15
caffè caldo , seggiolino pieghevole . Non vogliono mancare all' appuntamento con l' alba ,
creat16
presenti , ancora per poco presenti , che vogliono fare bella figura anche dentro la bara
creat16
fare bella figura anche dentro la bara , vogliono che gli altri pensino bene di loro , proprio
creat17
improbabili . Non è ancora arrivata . Ci vogliono altre due ore di viaggio , per giungere
creat25
rivista hanno scritto " pacifico " perché non vogliono che la gente sappia dove si trovi . Non
creat25
che la gente sappia dove si trovi . Non vogliono che decine di persone cominciano di punto
creat30
spostano più veloci ma quando arrivano già vogliono ripartire . A volte desidererei i loro
creat30
grida alla moglie colletette rifatte - che vogliono uscire dal costume - " 'a vita è 'na schifezza
creat33
continuamente usati dalla polizia ; ora vogliono persone più sofisticate , capaci di essere
creat37
In effetti le immagini didascaliche non vogliono rievocare alcuna realtà tangibile , percepibile
creat39
degli alunni . Che , in nome della fretta , vogliono per i loro figli scuole sempre più facili
creat39
oggi , non capiscono niente , e nondimeno vogliono sempre dir la loro . Quante volte non l'
econo10
Italia ) . - I messaggi pubblicitari che vogliono colpire il consumatore non possono contenere
econo36
servizi rivolti a tutti gli stranieri che vogliono mettersi in proprio : dallo sportello di
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CorDIC
Corpora Didattici Italiani di Confronto