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Corpus: scritto
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econo25	metodi per aumentare la fiducia degli alunni	nell'	affrontare una lingua diversa da quella
econo25	volontaria attraverso una partecipazione diretta	nelle	attività educative ovvero tramite organismi
econo25	accesso ai libri negli istituti secondari ,	nelle	biblioteche e nelle librerie ; come incoraggiare
econo25	fine di informarli circa i nuovi sviluppi	nel	campo dell' apprendimento e dell' insegnamento
econo25	globale e coerente delle politiche nazionali	nel	campo dell' istruzione , articolato su
econo25	paesi la cui lingua non è dominante ( come	nel	caso della Danimarca , della Svezia e di
econo25	ripercussioni nei settori-chiave , come	nella	coesione sociale , nella concorrenza internazionale
econo25	settori-chiave , come nella coesione sociale ,	nella	concorrenza internazionale e nella crescita
econo25	la necessità di una formazione continua	nei	confronti dei nuovi strumenti ( TIC ) si
econo25	Svezia e di altri paesi ) sono più motivati	nei	confronti dell' apprendimento di un' altra
econo25	possa garantire un' attitudine favorevole	nei	confronti della matematica ; incoraggiare
econo25	importanti differenze fra i vari paesi	nelle	conoscenze scientifiche e l' importanza
econo25	sociale , nella concorrenza internazionale e	nella	crescita duratura . La relazione sottolinea
econo25	occasione della conferenza di Praga , svoltasi	nel	giugno del 1998 , i ministri dell' istruzione
econo25	dei paesi candidati , svoltasi a Bucarest	nel	giugno del 2000. Sulla base di una proposta
econo25	nonché la percentuale di scolarizzazione	nell'	insegnamento superiore ; controllo dell'
econo25	principali . Percentuale di scolarizzazione	nell'	insegnamento superiore Le possibilità offerte
econo25	modo di migliorare l' accesso ai libri	negli	istituti secondari , nelle biblioteche
econo25	istituti secondari , nelle biblioteche e	nelle	librerie ; come incoraggiare la partecipazione
econo25	ecc . Il Consiglio europeo di Lisbona ,	nel	marzo del 2000 , ha fissato l' obiettivo