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consistenti a seconda delle priorità assegnate | nei | programmi scolastici alla geometria piuttosto |
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volontaria attraverso una partecipazione diretta | nelle | attività educative ovvero tramite organismi |
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importanti differenze fra i vari paesi | nelle | conoscenze scientifiche e l' importanza |
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Svezia e di altri paesi ) sono più motivati | nei | confronti dell' apprendimento di un' altra |
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un sistema di formazione in alternanza , | nel | quale l' alunno segue un tirocinio presso |
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ripercussioni nei settori-chiave , come | nella | coesione sociale , nella concorrenza internazionale |
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della vita significa garantirsi il successo | nel | mondo del lavoro e nella società . Per |
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settori-chiave , come nella coesione sociale , | nella | concorrenza internazionale e nella crescita |
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inferiore dell' insegnamento secondario . | Nei | Paesi Bassi , l' abbandono scolastico prematuro |
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la necessità di una formazione continua | nei | confronti dei nuovi strumenti ( TIC ) si |
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degli istituti scolastici e dei partner | nella | messa a disposizione degli elaboratori |
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occasione della conferenza di Praga , svoltasi | nel | giugno del 1998 , i ministri dell' istruzione |
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le ragioni del successo e del fallimento | negli | studi scolastici . La sfida consiste nel |
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nonché la percentuale di scolarizzazione | nell' | insegnamento superiore ; controllo dell' |
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Gli indicatori e i riferimenti utilizzati | nella | presente relazione hanno consentito di |
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globale e coerente delle politiche nazionali | nel | campo dell' istruzione , articolato su |
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ecc . Il Consiglio europeo di Lisbona , | nel | marzo del 2000 , ha fissato l' obiettivo |
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garantirsi il successo nel mondo del lavoro e | nella | società . Per imparare in maniera efficace |
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adeguato di elaboratori . D' altra parte , | nella | misura in cui la tecnologia conosce rapidi |
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dei paesi candidati , svoltasi a Bucarest | nel | giugno del 2000. Sulla base di una proposta |