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Luciano Chinese èun artista che si è affacciato sulla scena internazionale da qualche anno , anche se la vocazione per la pittura in lui non si era mai spenta , nemmeno quando lasciati gli studi prima all' Accademia e poi all' Università di Architettura di Venezia fu costretto per vivere a dedicarsi in attività diverse , sebbene concernenti lo stesso ambiente di formazione , riuscendo a promuovere e ad organizzare importanti iniziative culturali e dando vita , successivamente , a gallerie d' arte in alcuni centi del Veneto e del Friuli , terra della
sua
nascita , con le quali ha fatto conoscere ed apprezzare validi artisti italiani e stranieri .
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Nondimeno la
sua
esperienza creativa tende ad immedesimarsi , non solo simbolicamente , con un processo di trasfigurazione visionaria che ingloba anche la realtà dello spazio fisico .
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L' intento principale dell' artista consiste allora nel mostrare quel passaggio continuo e continuamente diverso tra percezione dell' esterno - dell' oggettività - e riflessione interiore , un movimento che la
sua
opera iscrive nella determinazione di uno speculare processo d' immagine .
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Ma , soprattutto tramitano su tele o sui compensati i colori della
sua
terra - ora dolci , quasi evanescenti , ora accesi , fortemente marcati - dipinti che appaiono magari ostentare i segni inferti dall' artista , potenti allusioni alle insidiose fenditure carsiche , e che mostrano per l' appunto improvvise rotture del piano e sovrastrutture estranee , contaminazioni di ibridate fisicità , disorientanti assemblaggi , asprezze e soavità , contrastanti innesti plastici e rifluente corsiva liricità .
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Pur nelle svariate tangenze stilistiche o nei vistosi imprestiti da noti esempi della sperimentalità artistica di questi anni , modi e accenti che si dovrebbero puntualmente sottolineare nello svolgimento progressivo dell' opera di Chinese , conta soprattutto indicare l' effettiva gittata delle qualità propriamente espressive della
sua
ricerca , dei propositi da lui messi in circolo nella direzione di una sensibilità acuminata e di una consapevolezza critica dei valori della modernità .
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CorDIC
Corpora Didattici Italiani di Confronto