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della capacità di " imparare con metodo " e dell' educazione civica ; riuscita e transizione
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livello di insegnamento superiore in altri ) e per quanto riguarda la disponibilità o
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( rappresentati da grafici e tabelle ) e individua gli elementi comuni ai vari Stati
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istruzione dell' Unione europea ( UE ) e dei paesi candidati hanno proposto di costituire
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sviluppi nel campo dell' apprendimento e dell' insegnamento . Istruzione e formazione
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istituti secondari , nelle biblioteche e nelle librerie ; come incoraggiare la partecipazione
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base di una proposta della Commissione e di contributi degli Stati membri , il Consiglio
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settore ; definire se possibile le competenze e le attitudini comuni verso la matematica
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di vivere , di lavorare , di consumare e di divertirsi . Nonostante le differenze
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promuovere la diversità sociale e culturale e la necessità di sensibilizzare gli insegnanti
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integrazione sociale ; la sfida dei dati e della comparabilità . A livello dell' Unione
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, nonché del riconoscimento dei diritti e dei doveri . La relazione individua in
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sono dotati di uno statuto dei diritti e dei doveri dell' alunno . Percentuale di
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così come l' iniziativa europea " Donne e scienza " che illustra la storia delle
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livello europeo , le iniziative eEurope e eLearning sostengono l' impiego delle TIC
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importante contributo allo sviluppo emotivo e intellettuale del bambino , facilita il
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elaboratore portatile , costituisce un esempio e un obiettivo che tutti i paesi europei
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alla necessità di far fronte ad esigenze e ad aspettative in continuo cambiamento
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degli Stati membri dell' Unione europea e dei paesi candidati , svoltasi a Bucarest
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garantisce una formazione in 18 lingue europee e non europee . A livello europeo , Label
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CorDIC
Corpora Didattici Italiani di Confronto