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Scuola di Robotica di Genova ha iniziato una collaborazione con alcuni enti che si dedicano
ai
ragazzi autistici utilizzando la robotica educativa e la pedagogia della narrazione sviluppata dallo psicologo statunitense Jerome Bruner ( che Scuola di Robotica cerca di incentivare da tempo con progetti quali " Raccontare i robot " ) .
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A fine assemblaggio di ogni piccolo artefatto robotico è stato richiesto
ai
ragazzi di inventare una storia in cui il personaggio robotico potesse inserirsi : l' aspetto narrativo è stato molto gradito così come l' utilizzo della webcam per la realizzazione del breve filmato dal titolo " Il Gigante " .
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Ho seguito il concetto di dare un programma di lavoro chiaro
ai
ragazzi in modo da far capire che tutti faranno tutto in una certa sequenza .
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" All' inizio dei lavoro ho trovato un primo rifiuto , l' unico esplicito , quello di L. ( appassionato di fumetti ) che vuole dedicarsi
ai
fumetti e non ai robot ( e me lo ripete più di una volta ) .
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" All' inizio dei lavoro ho trovato un primo rifiuto , l' unico esplicito , quello di L. ( appassionato di fumetti ) che vuole dedicarsi ai fumetti e non
ai
robot ( e me lo ripete più di una volta ) .
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Per me non ci sono problemi , provo solamente a chiedergli se vuole fare un fumetto sui robot , ma mi dice che non è affatto interessato
ai
robot e si mette a disegnare i suoi personaggi ( ogni tanto mentre do le consegne ai suoi compagni mi avvicino parlandogli della mia passione per i fumetti , e così mi promette che la volta dopo mi porterà un fumetto che ha fatto ) .
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Per me non ci sono problemi , provo solamente a chiedergli se vuole fare un fumetto sui robot , ma mi dice che non è affatto interessato ai robot e si mette a disegnare i suoi personaggi ( ogni tanto mentre do le consegne
ai
suoi compagni mi avvicino parlandogli della mia passione per i fumetti , e così mi promette che la volta dopo mi porterà un fumetto che ha fatto ) .
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Poi ho chiesto
ai
ragazzi di animare la storia davanti alla webcam del computer " .
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" Terza lezione : spiego subito
ai
ragazzi come sarà divisa la mattinata : visione del film , costruzione di un nuovo robot , programmazione e creazione di una storia .
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E così
ai
primi di ottobre abbiamo ricominciato ...
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CorDIC
Corpora Didattici Italiani di Confronto