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Mentre disegna ci poniamo delle domande . | Il | bambino Lego ( protagonista della storia |
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educativa a Philos nel luglio-ottobre 2010. | Il | primo incontro si è svolto alla presenza |
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( con i mattoncini Lego ) di un leone . | Il | lavoro diviso per compiti e turni viene |
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realizzazione del breve filmato dal titolo " | Il | Gigante " . Uno dei ragazzi che dapprima |
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della durata di circa due ore ciascuno ) . | Il | buon coinvolgimento dei ragazzi ha rappresentato |
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scene di una breve storia intitolata " | Il | Gigante " : ogni ragazzo rappresenta un |
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grande gentilezza e disponibilità " . " | Il | lavoro va avanti e giungiamo infine alla |
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in modo che tutti facciano tutto " . " | Il | gruppo di G. e L. non ha alcun problema |
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storia davanti alla webcam del computer " . | Il | secondo incontro si è svolto alla presenza |
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mi porterà un fumetto che ha fatto ) . | Il | lavoro procede in buona alternanza anche |