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Corpus: scritto
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econo25	esperti dei ministeri dell' istruzione dei 26	paesi	che hanno partecipato ai lavori del gruppo
econo25	esistenza di importanti differenze fra i vari	paesi	nelle conoscenze scientifiche e l' importanza
econo25	esposizione interattiva , facente il giro del	paese	; così come l' iniziativa europea " Donne
econo25	di insegnamento scolastici ( in alcuni	paesi	le TIC sono considerate come strumenti
econo25	materie a sé stanti ) , la maggior parte dei	paesi	prevede di potenziare l' utilizzazione
econo25	costituisce un esempio e un obiettivo che tutti i	paesi	europei dovrebbero perseguire . A livello
econo25	collegamento fra la lingua ufficiale del	paese	e l' attitudine dei giovani a parlare un'
econo25	giovani a parlare un' altra lingua : i	paesi	la cui lingua non è dominante ( come nel
econo25	della Danimarca , della Svezia e di altri	paesi	) sono più motivati nei confronti dell'
econo25	apprendimento di un' altra lingua , rispetto ai	paesi	che utilizzano una lingua dominante ( come
econo25	esistenza di nette differenze fra i vari	paesi	non va collegata soltanto alle differenze
econo25	scolatica , né dalla congiuntura economica del	paese	. Aumentare la motivazione dei giovani
econo25	di insegnamento non superiore in alcuni	paesi	e a un livello di insegnamento superiore
econo25	compararsi ad altri organismi simili . Tutti i	paesi	sono alla ricerca degli strumenti migliori
econo25	aspettative in continuo cambiamento . I	paesi	europei hanno un urgente bisogno di formazione
econo25	istruzione dell' Unione europea ( UE ) e dei	paesi	candidati hanno proposto di costituire
econo25	Stati membri dell' Unione europea e dei	paesi	candidati , svoltasi a Bucarest nel giugno