econo25 |
a disposizione degli elaboratori resta | l' | obiettivo principale da realizzare . Spese |
econo25 |
collegamento esistente fra il sapere teorico e | l' | attività pratica , nonché promuovere un |
econo25 |
utilizzare in maniera efficace un elaboratore : | la | scuola deve poter disporre di un numero |
econo25 |
fissato l' obiettivo di dimezzare entro | il | 2010 il numero dei giovani di 14-18 anni |
econo25 |
sistemi di istruzione e di formazione , | la | Commissione ha preparato un programma di |
econo25 |
rappresentati da grafici e tabelle ) e individua | gli | elementi comuni ai vari Stati membri , |
econo25 |
disponibili al lavoro in un momento determinato . | La | relazione osserva inoltre che il tasso |
econo25 |
compararsi ad altri organismi simili . Tutti | i | paesi sono alla ricerca degli strumenti |
econo25 |
più difficile reperire i dati riguardanti | la | formazione permanente . Tale indicatore |
econo25 |
degli individui . La relazione mostra che | l' | ambiente familiare e le caratteristiche |
econo25 |
elementi comuni ai vari Stati membri , avvia | il | dibattito sollevando alcune questioni di |
econo25 |
istruzione scolastica La valutazione e | il | pilotaggio consentono alle scuole di compararsi |
econo25 |
del lavoro , ecc . La relazione segnala | le | differenze esistenti fra i sistemi scolastici |
econo25 |
necessità di sviluppare la formazione durante | l' | intero arco della vita , sono gli obiettivi |
econo25 |
maniera sufficiente alle scienze e promuovere | l' | apprendimento attraverso metodi più efficaci |
econo25 |
nell' Unione europea ; consentire a tutti | l' | accesso all' istruzione e alla formazione |
econo25 |
durante l' intero arco della vita ; aprire | i | sistemi di istruzione e di formazione sul |
econo25 |
insegnamento secondario . Nei Paesi Bassi , | l' | abbandono scolastico prematuro viene limitato |
econo25 |
Stati membri , il Consiglio ha adottato | il | 12 febbraio del 2001 una relazione sugli |
econo25 |
relazione mette in risalto il fatto che | il | successo di un alunno non può essere separato |