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econo21	3. I Consigli economici e sociali ed istituzioni analoghe partecipanti al Sesto Vertice : prendono nota dei documenti recentemente elaborati dal Consiglio europeo di Feira , dalla presidenza francese dell' Unione europea , dalla Commissione europea e dal Parlamento europeo , che sottolineano all' unisono l' importanza del contributo della società civile e la necessità di rafforzare la dimensione sociale del partenariato ; ribadiscono la richiesta di definire un vero programma sociale euromediterraneo poiché ritengono che l' impegno dell' Unione europea in questo processo debba implicare l' attuazione di misure di accompagnamento sociale ; sottolineano , in accordo con la Strategia comune del Consiglio europeo , la necessità di rafforzare il dialogo sociale ed il proprio impegno in questo settore , in particolare attraverso l' attuazione di programmi di cooperazione ; confermano la propria volontà di rafforzare l' istruzione e la formazione professionale e di favorire un miglior inserimento dei giovani e delle donne nel mercato del lavoro , ricordando a tal proposito le raccomandazioni formulate in occasione dei vertici di Lisbona e Antalya ; chiedono di essere associati alla valutazione dell' impatto sulla sostenibilità
econo21	I dati relativi alla struttura delle aziende agricole , alle difficoltà d' accesso alla proprietà fondiaria ed al finanziamento , alla diminuzione ed all' invecchiamento della popolazione agricola attiva , così come al livello di formazione poco elevato degli agricoltori condizionano i sistemi di formazione ; vanno intraprese politiche pubbliche , con modalità molto diverse a seconda degli Stati e delle risorse disponibili , integrate da misure che permettano alla popolazione di acquisire le competenze necessarie per assicurarne il successo ; il collegamento tra la formazione e l' occupazione deve costituire una preoccupazione costante dei responsabili e degli operatori .
econo21	La costituzione di reti in grado di raggiungere ogni agricoltore , e di diffondere in questo modo le conoscenze , deve consentire di valorizzare i concetti di formazione-sviluppo e di sviluppo sostenibile ; la ricerca costituisce un investimento indispensabile per introdurre innovazioni ed ottenere margini di progresso .
econo21	Questa non deve essere a senso unico dall' alto verso il basso , ma deve rispondere alle esigenze degli operatori ; la formazione può essere totalmente efficace solo se à in stretta relazione con il mondo del lavoro per il quale forma giovani ed adulti .
econo21	Questa non deve essere a senso unico dall' alto verso il basso , ma deve rispondere alle esigenze degli operatori ; la formazione può essere totalmente efficace solo se à in stretta relazione con il mondo del lavoro per il quale forma giovani ed adulti .
econo21	La formazione deve rispondere alle esigenze di tutti gli interessati che lavorano nel settore , tenendo conto della gamma diversificata di mestieri che esigono differenti livelli di qualificazione professionale e di competenza ; di iscrivere la formazione nel contesto sociologico rurale .
econo21	Oltre alla produzione agricola , la formazione deve estendersi anche a professioni che concorrono allo sviluppo rurale , in particolare per quanto riguarda i servizi , la pianificazione territoriale , la gestione delle acque , l' ambiente , l' agriturismo e l' artigianato agricolo .