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le norme per il dimensionamento ottimale | delle | Istituzioni scolastiche statali secondo |
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Istituzioni scolastiche statali secondo | dei | parametri per i quali queste , per acquisire |
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tra i 500 e i 900 alunni ; al di sotto | della | soglia dei 500 alunni l' istituzione perde |
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i 900 alunni ; al di sotto della soglia | dei | 500 alunni l' istituzione perde l' autonomia |
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istituzione perde l' autonomia ; il superamento | della | soglia superiore dei 900 è invece possibile |
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; il superamento della soglia superiore | dei | 900 è invece possibile quando ricorrono |
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conferenze provinciali di organizzazione | della | rete scolastica , nel rispetto degli indirizzi |
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organizzazione della rete scolastica , nel rispetto | degli | indirizzi di programmazione e dei criteri |
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rispetto degli indirizzi di programmazione e | dei | criteri generali , riferiti anche agli |
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relative , tra l' altro , alla redazione | dei | piani di organizzazione della rete delle |
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alla redazione dei piani di organizzazione | della | rete delle istituzioni scolastiche ; - |
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dei piani di organizzazione della rete | delle | istituzioni scolastiche ; - con il medesimo |
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convertito con modificazioni dalla Legge n. 133 | del | 06.08.2008 , all' art . 64 , è stato poi |
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poi ridefinito il processo di revisione | dell' | attuale assetto ordinamentale , organizzativo |
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ordinamentale , organizzativo e didattico | del | sistema scolastico nazionale ; - con D.L. |
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scolastico nazionale ; - con D.L. n. 154 | del | 7 / 10 / 2008 , all' art . 3 si che piani |
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art . 3 si che piani ridimensionamento | delle | istituzioni scolastiche , rientranti nelle |
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scolastiche , rientranti nelle competenze | delle | regioni e degli enti locali , devono essere |
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rientranti nelle competenze delle regioni e | degli | enti locali , devono essere in ogni caso |
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tempo utile per assicurare il conseguimento | degli | obiettivi di razionalizzazione della rete |