• Corpus: scritto
Corpus: scritto
Risultati: 50 (84.9 per million)
artmu02
studiò attentamente le composizioni del suo coetaneo e conterraneo ; come sottolinea
artmu02
Bach , che ne trasse ispirazione per la sua Matthauspassion ( fonte Lang ) e per alcune
artmu02
il diciottesimo secolo non andò oltre la sua terra . In Handel non troviamo alcun richiamo
artmu02
erano diametralmente all' opposto delle sue ? Non che Handel non sapesse comporre nello
artmu02
comporre nello stile di Bach - per esempio le sue Sei Grandi Fughe non hanno nulla da invidiare
artmu02
Handel conosceva bene dagli anni della sua formazione ad Halle . Semplicemente non
artmu02
non coltivò un' arte che non serviva ai suoi scopi . Handel era un uomo pratico , che
artmu02
londinesi dove venivano rappresentati i suoi lavori vocali : prima le opere e gli poi
artmu02
interesse di una platea tanto eterogenea , la sua musica doveva essere " a misura d' uomo
artmu02
doveva essere " a misura d' uomo " , le sue pagine dovevano privilegiare la cantabilità
artmu02
contrappuntistico e strutturale , in modo che la sua musica potesse venir percepita con chiarezza
artmu02
non aveva la necessità di ricercare nelle sue composizioni quelle " perfezioni formali
artmu02
pratica di catturare l' attenzione del suo pubblico , che lo faceva stare bene alla
artmu02
macabra . Egli non volle costringere la sua intelligenza entro i limiti e gli schemi
artmu02
rappresentative di Handel , vale a dire i suoi due unici lavori basati sui testi della
artmu02
contrappuntistica , né più né meno che Bach : la sua Fuga finale assume proporzioni e complessità
artmu02
quello strumentale . Handel affidava la sua reputazione principalmente alle opere vocali
artmu02
altrettanta importanza , come Bach , alle sue creazioni strumentali : è inutile paragonare
artmu02
creazioni strumentali : è inutile paragonare i suoi concerti ai Brandeburghesi , " che hanno
artmu02
non si possono confrontare . Bach , nel suo disegno melodico e nelle sue serrate concatenazioni
nascondi dettagli
CorDIC
Corpora Didattici Italiani di Confronto