• Corpus: scritto
Corpus: scritto
Risultati: 21 (35.7 per million)
artfg09
che il maggior merito di Gian Bellino , non dall' originale miglioramento delle vecchie
artfg09
XVI , sino circa alla metà del nostro , non si pensava quasi più a lui quando si parlava
artfg09
ancora le forme della pala di Pesare , non torneranno più nelle opere successive ,
artfg09
per necessità il progresso del primo , non mai arrestato nel secondo . La storia dell'
artfg09
dove il genio abbondava a , tal punto , non si trova un artista tanto grande da non
artfg09
inverso di Antonello su Giovanni , ma . non fu un influsso eversivo : esso operò nel
artfg09
Venezia grandeggiava l' opera di Giovanni ( a non parlare dell' arte di Piero della Francesca
artfg09
che in fine il discepolo fatto già adulto non dasse maggior coraggio al maestro nel colorire
artfg09
lode , che in tutta la storia dell' arte non vi ha forse altri , da Raffaello in fuori
artfg09
Paintings in America , 1916 Giovanni Bellini non sentì soltanto la poesia realistica dell'
artfg09
non si trova un artista tanto grande da non poter esser fatto ancora maggiore dall'
artfg09
posero mente all' ordine de ' tempi , e non hanno considerato , che varie belle opere
artfg09
indispensabile a tutti gli artisti futuri , ed essi non avevano fatto che seguirlo . La sua evoluzione
artfg09
interiore e armoniosa liricità . Il Giambellino non è un pittore religioso , ma un " umanista
artfg09
professionalmente un intellettuale , il Bellini invece non concepì forse mai un' astrazione ; il padovano
artfg09
avesse aperto gli occhi al maestro ; ma non posero mente all' ordine de ' tempi , e
artfg09
into Art , 1949 ... Le cento e più Madonne non sono temi di un pittore " divoto " , ma
artfg09
morbidezza , e tenerezza di contorni , a cui mai non giunse , si potrebbe proporre come compito
artfg09
nel secondo . La storia dell' arte quasi non annovera grande maestro in cui la fine
artfg09
era un romano infervorato , il veneziano non appartenne di proposito deliberato ad alcun
nascondi dettagli
CorDIC
Corpora Didattici Italiani di Confronto