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SINTESI Gli esperti dei ministeri dell' istruzione dei 26 paesi che
hanno
partecipato ai lavori del gruppo di lavoro " Indicatori di qualità " hanno elaborato la presente relazione sulla qualità dell' istruzione scolastica .
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SINTESI Gli esperti dei ministeri dell' istruzione dei 26 paesi che hanno partecipato ai lavori del gruppo di lavoro " Indicatori di qualità "
hanno
elaborato la presente relazione sulla qualità dell' istruzione scolastica .
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Le sfide in materia di qualità dell' istruzione in Europa Gli indicatori e i riferimenti utilizzati nella presente relazione
hanno
consentito di individuare le cinque sfide seguenti : la sfida del sapere ; la sfida della decentralizzazione ; la sfida delle risorse ; la sfida dell' integrazione sociale ; la sfida dei dati e della comparabilità .
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L' Islanda , ove tutti gli alunni del ciclo superiore
hanno
un proprio elaboratore portatile , costituisce un esempio e un obiettivo che tutti i paesi europei dovrebbero perseguire .
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Non vi sono ancora dati per l' intera Europa , anche se alcuni Stati membri
hanno
già sviluppato metodi il cui fine è quello di comprendere le ragioni del successo e del fallimento negli studi scolastici .
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Percentuale di abbandono scolastico Spesso coloro i quali abbandonano il sistema scolastico non
hanno
né competenze fondamentali , né formazione professionale e incontrano quindi varie difficoltà nella ricerca di un posto di lavoro .
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Il Consiglio europeo di Lisbona , nel marzo del 2000 , ha fissato l' obiettivo di dimezzare entro il 2010 il numero dei giovani di 14-18 anni che
hanno
terminato soltanto il ciclo inferiore dell' insegnamento secondario .
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Un mercato del lavoro saturo spinge spesso coloro i quali
hanno
difficoltà a trovare un posto di lavoro , ad iscriversi al ciclo di insegnamento superiore .
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Una percentuale di scolarizzazione elevata avrà quindi come conseguenza una manodopera molto qualificata , il che renderà la ricerca del posto di lavoro in alcuni settori ancora più difficile per coloro i quali non
hanno
un diploma superiore .
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I paesi europei
hanno
un urgente bisogno di formazione iniziale di qualità , appoggiata da buoni tirocini professionali e da un perfezionamento professionale continuo .
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Contesto In occasione della conferenza di Praga , svoltasi nel giugno del 1998 , i ministri dell' istruzione dell' Unione europea ( UE ) e dei paesi candidati
hanno
proposto di costituire un gruppo di lavoro composto da esperti nazionali .
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Gli esperti
hanno
presentato la loro relazione in occasione della riunione dei Ministri dell' istruzione degli Stati membri dell' Unione europea e dei paesi candidati , svoltasi a Bucarest nel giugno del 2000. Sulla base di una proposta della Commissione e di contributi degli Stati membri , il Consiglio ha adottato il 12 febbraio del 2001 una relazione sugli obiettivi concreti futuri dei sistemi di istruzione e di formazione .
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CorDIC
Corpora Didattici Italiani di Confronto